ÁREA HUMANIDADES E IDIOMAS
ESTUDIANTE: ___________________________________
CURSO: 9____
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
UNIDAD TEMÁTICA: ELABORACIÓN COLUMNAS DE OPINIÓN, LITERATURA DE
LA CONQUISTA Y DE LA COLONIA
DOCENTE: JORGE ANDRÉS MÁRQUEZ
ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA: PRE-COGNICIÓN, MAPAS CONCEPTUALES,
APRENDIZAJE COLABORATIVO, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, TEXTUALIZACIÓN.
EJE PROBLÉMICO: en la siguiente guía se abordará la estructura
argumental, como componente básico para realizar escritos, así como
sustentaciones desde la estructura de las oraciones subordinadas para escribir
de manera más clara. Así como la importancia de la literatura de la conquista y
de la colonia latinoamericana, que nos
representa como sociedad, teniendo en cuenta nuestras raíces, visión de mundo e
intereses.
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA:
¿Cuál es la importancia de
expresar nuestras opiniones?
ACTIVIDAD
PRE-SABER: TALLER INTEGRAL PEDAGÓGICO
A.
Responda
desde sus conocimientos personales: ¿qué es una opinión?
B.
En
parejas armar un concepto de opinión teniendo en cuenta la respuesta de ambos.
C.
Hacer
una explicación a la clase sobre el concepto de opinión de la pareja.
Elabora
un texto argumentativo: La columna de opinión.
Conoce los elementos y características más importantes de
la columna de opinión.
Características:
a. Lugar fijo: aparece regularmente en el
mismo periódico, revista o blog. Siempre en la misma página o sección, con los
mismos tipo de letra. Esto favorece la familiaridad entre lectores y
columnistas.
b. Periodicidad: hay columnas diarias,
semanales o mensuales
c. Autoría: va firmado por un autor en
particular, por lo que se deja claro que se trata de una opinión personal. Por
lo general va acompañada de la foto del autor o de un dibujo que lo identifica.
d. Escrito en primera persona.
En muchas ocasiones puede sustentar sus dichos sólo en base a sus propias
experiencias de vida o simplemente entregar una opinión sobre un tema sin más.
e. Temas habituales: la columna implica una especialización periodística. Hay
columnas obre temas políticos, asuntos internacionales, eventos deportivos,
religiosos, artísticos, editoriales, etc. (Diaz Serrrano, s.f.)
Ejercicio: Planea tu columna
de opinión. Empieza a planear tu columna de opinión en la siguiente tabla.
Elige un tema de tu interés. Estas son algunas sugerencias:
Escribe aquí el tema que escogiste:
____________________________________________________________________________
Ejercicio.
Esquema de ideas: Ahora que tienes el tema, realiza un esquema
de tu columna de opinión. Construye la tesis y escribe 3 argumentos que
utilizarás para sustentar la tesis, junto con el tipo de argumento. Usa sólo
ideas principales para que luego puedas desarrollarlas en forma extensa.
Ejercicio.
Redacción de la columna de opinión. Ya que formulaste la tesis y
el esquema de los argumentos, procede a escribir la columna. Ten en cuenta:
ACTIVIDAD
PRE-SABER: LA CARÁTULA
A.
Dibuje
desde sus conocimientos personales: ¿qué es colonizar?
B.
En
parejas armar un dibujo de la colonización teniendo en cuenta la respuesta de
ambos.
C.
Hacer
una explicación a la clase sobre el concepto gráfico del grupo.
LITERATURA
DE LA CONQUISTA Y DE LA COLONIA EN LATINOAMÉRICA
Observa las imágenes y sus
descripciones y narra los hechos asumiendo las dos perspectivas: la del
conquistador y la del conquistado.
Actividad:
Realice un cuadro comparativo donde narre los hechos de las anteriores imágenes
según la perspectiva de los indígenas y la de los españoles.
Socialización
a. A partir de la crónica
leída, discute las siguientes preguntas.
- ¿El narrador es un
personaje dentro de la narración? - ¿La narración es desinteresada y cuenta los
hechos tal como ocurrieron? - ¿Qué información aporta un narrador y qué datos
oculta? - ¿La descripción obedece a la realidad o a las observaciones subjetivas
del narrador? b. Redacta un breve informe sobre lo concluido durante la
discusión.
Principales
características de la literatura en la colonia
Aunque se tienen muchas asimilaciones entre la literatura
de la colonia y de la independencia, se pueden ver diferentes intenciones entre
una y otra.
Se enaltecieron a los conquistadores, gobernadores y reyes
a través de la literatura histórica.
Se añadieron segmentos filosóficos y poéticos en los cuales
se expone una visión particular de los hechos históricos.
Se unifico la estructura crónica con el lenguaje poético de
la novela.
Se parodio a los poetas españoles en sus estructuras
sintácticas y aspectos estilísticos.
Ejercicio.
Realizar una consulta sobre principales autores y libros de la época con su
respectiva nacionalidad.
TRIBUS
URBANAS
Una tribu urbana es un grupo de gente que se comporta de
acuerdo a las ideologías de una subcultura, que se origina y se desarrolla en
el ambiente de una urbe o ciudad. Las tribus urbanas se caracterizan por
mantener una estética similar entre varios individuos de la misma tendencia.
Suele ser acompañado convicciones sociopoliticas o creencias religiosas o de
carácter místico, dependiendo del movimiento o tribu urbana perteneciente.
¿QUÉ ES COMUNICACIÓN NO VERBAL?
En nuestro tiempo cada vez tienen más importancia
los sistemas de comunicación no verbal. Cuando hablamos con alguien, sólo una
pequeña parte de la información que obtenemos de esa persona procede de sus
palabras. Los investigadores han estimado que entre el sesenta y el setenta por
ciento de lo que comunicamos lo hacemos mediante el lenguaje no verbal; es
decir, gestos, apariencia, postura, mirada y expresión. La comunicación no
verbal se realiza a través de multitud de signos de gran variedad: Imágenes
sensoriales (visuales, auditivas, olfativas...), sonidos, gestos, movimientos
corporales, etc.
Características de la comunicación no verbal:
• Mantiene
una relación con la comunicación verbal, pues suelen emplearse juntas.
• En muchas
ocasiones actúa como reguladora del proceso de comunicación, contribuyendo a
ampliar o reducir el significado del mensaje.
• Los
sistemas de comunicación no verbal varían según las culturas.
•
Generalmente, cumple mayor número de funciones que el verbal, pues lo
acompaña, completa, modifica o sustituye en ocasiones.
Entre los sistemas de comunicación no verbal
tenemos:
El
lenguaje corporal. Nuestros gestos, movimientos, el tono de voz,
nuestra ropa e incluso nuestro olor corporal también forman parte de los
mensajes cuando nos comunicamos con los demás.
El lenguaje
icónico. En él se engloban muchas formas de comunicación no
verbal: código Morse, códigos universales (sirenas, Morse, Braylle, lenguaje de
los sordomudos), códigos semi universales (el beso, signos de luto o duelo),
códigos particulares o secretos (señales de los árbitros deportivos).
Actividad. De
acuerdo con el entorno donde usted vive, así como en los sitios donde permanece
la mayor parte del tiempo sustente cuáles tipos de tribus urbanas se pueden
encontrar allí.
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